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学院学前教育学院院长张晓辉 建议，从教师专业标准体系建设出发，将托育机构师资纳入其中，提 高托育服务专业化水平；从学历提升和专 业成长考虑 ，拓宽专业人

员发展路径，增强托育机构从 
业人员对职业的归属感、荣誉 感。