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院学前教育学院院 长张晓辉建议，从教师专业标准体系
建设出发， 将托育机构师资纳入其中，提高托育服务专业化水平；从学历提升和专业成长考虑，拓 宽专业  人员发展路径，增强托 育

机 
构从 业人员
对职业的归属感、荣誉感。