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设是提升托育服务质量的保障。 面对 当前托育专业人才短缺 这一瓶颈，长沙师范学院学前教
育学院院长张晓辉建议，
从教师专业标 准体系建设出发，将托育机构 师资纳入其中，提高托育服务专业化水平；从学历提升和专业成长考虑，拓宽专业人员发展路径  ，增强托育机构从业人员对职业的
归属感、荣誉感。