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伍建设是提升托 育服务质量的保

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业人才短缺这一瓶颈，长
沙师范学院 学前教育学  院院长张晓辉建议，从教师专业标准体系建设 出发，将托

育机构师资纳入其中，提高托育服 务专业化水平；从学历提升和专 业成长考虑，拓宽专业人员发展路径，增强托育机构从业人员对职业 的归 属感、荣 誉感。